Programa PROA+ Ceuta y Melilla 2026-2027: Guía Completa de Ayudas para Centros Educativos

¿Qué es el Programa PROA+ FSE+ 2026-2027 y cuál es su objetivo?

El Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y el Enriquecimiento Educativo (PROA+), cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+), es una de las iniciativas más ambiciosas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para luchar contra el fracaso escolar y garantizar la equidad educativa en España. Esta convocatoria específica, regulada por la Resolución de 26 de junio de 2026, se dirige en exclusiva a los centros docentes sostenidos con fondos públicos de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla para el curso académico 2026-2027.

El objetivo principal del programa es proporcionar apoyo financiero, organizativo y de recursos humanos a aquellos centros educativos que presentan una mayor proporción de alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa. A través de este programa, se busca transformar los centros en espacios plenamente inclusivos, reducir las tasas de abandono escolar temprano, mejorar los resultados académicos del alumnado con dificultades y fomentar una estrecha colaboración entre las familias, el entorno comunitario y las instituciones educativas.

¿A quién va dirigida esta convocatoria?

Esta convocatoria de ayudas está destinada exclusivamente a los centros docentes que cumplan con los siguientes requisitos de perfil institucional:

• Ubicación geográfica: Centros situados en el ámbito territorial de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.
• Titularidad: Centros docentes sostenidos con fondos públicos (tanto centros públicos como centros privados concertados).
• Niveles educativos: Centros que impartan enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y/o Bachillerato.

Es importante destacar que el programa prioriza a aquellos centros que escolarizan a un porcentaje significativo de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), alumnos de entornos desfavorecidos desde el punto de vista socioeconómico, cultural o geográfico, y centros con tasas elevadas de absentismo o repetición de curso.

Requisitos indispensables para participar en el programa

Para que un centro educativo de Ceuta o Melilla pueda ser beneficiario de los recursos del Programa PROA+ FSE+ 2026-2027, debe cumplir de forma estricta con una serie de requisitos administrativos y organizativos:

• Aprobación por el Claustro de Profesores: La participación en el programa debe contar con el respaldo mayoritario del Claustro. Generalmente se exige una aprobación de, al menos, el 60% o 65% de los miembros del profesorado, ya que el programa exige una transformación metodológica y organizativa que implica a todo el claustro.
• Aprobación por el Consejo Escolar: El proyecto de adhesión al PROA+ debe ser presentado y aprobado por el Consejo Escolar del centro, garantizando así la implicación de las familias y de la comunidad educativa.
• Compromiso de permanencia y formación: El centro debe comprometerse a que su equipo docente participe en las actividades de formación específicas asociadas al programa y a aplicar las denominadas "Actividades Palanca" acordadas.
• Presentación de un Plan de Mejora: Diseñar y aportar un plan de actuación específico que identifique las debilidades del centro, los objetivos de mejora cuantitativos y cualitativos, y las actividades concretas que se van a desarrollar durante el curso 2026-2027.

¿Qué son las "Actividades Palanca" y cuáles son subvencionables?

El núcleo operativo del programa PROA+ se articula en torno a las llamadas Actividades Palanca. Estas son acciones metodológicas, organizativas y de intervención socioeducativa validadas por expertos que los centros deben implantar para lograr los objetivos del programa. Las líneas de actuación subvencionables e incentivadas económicamente o mediante dotación de personal son las siguientes:

1. Asegurar las condiciones mínimas de educabilidad

Acciones destinadas a garantizar que todo el alumnado disponga de los recursos básicos para seguir el curso escolar con normalidad. Esto incluye la adquisición de material escolar, apoyo para el acceso a tecnologías digitales y la reducción de la brecha digital.

2. Apoyo a la adquisición de competencias clave

Refuerzo educativo individualizado o en pequeños grupos, especialmente en las áreas instrumentales (Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas e Idiomas). Estas actividades suelen desarrollarse tanto dentro del horario lectivo (mediante codocencia) como fuera de él (talleres de refuerzo por las tardes).

3. Desarrollo de la orientación educativa y profesional

Medidas de acompañamiento personalizado para el alumnado de Educación Secundaria, orientadas a prevenir el abandono escolar temprano y facilitar la transición hacia la Formación Profesional o el Bachillerato.

4. Formación y participación de las familias

Escuelas de familias, talleres conjuntos y actividades que promuevan la implicación activa de los padres y tutores legales en el proceso educativo de sus hijos, especialmente en entornos donde la brecha cultural o social dificulta esta relación.

5. Mejora de la convivencia y el clima escolar

Estrategias de mediación escolar, resolución pacífica de conflictos, educación emocional y prevención del acoso escolar para consolidar al centro como un entorno seguro y de bienestar.

Plazos de solicitud y tramitación

El extracto de la resolución fue publicado en el Boletín Oficial del Estado (BOE) el 27 de junio de 2026. El plazo general de presentación de solicitudes suele ser de 15 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación del extracto en el BOE.

Esto sitúa el periodo de solicitud durante el mes de julio de 2026. Es fundamental no dejar la tramitación para el último día, ya que la Sede Electrónica del Ministerio suele registrar una alta saturación de usuarios en las jornadas de cierre de convocatoria.

Documentación necesaria para la solicitud

Para formalizar de manera correcta la solicitud del programa PROA+ FSE+ 2026-2027, el equipo directivo del centro debe preparar y digitalizar los siguientes documentos:

• Formulario de solicitud oficial: Cumplimentado de forma telemática a través de la Sede Electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
• Certificación del Acta del Claustro: Documento firmado por el Secretario/a con el visto bueno del Director/a del centro donde se certifique el porcentaje de votos favorables del profesorado a la participación en el programa.
• Certificación del Acta del Consejo Escolar: Certificado que acredite la aprobación del proyecto por parte del órgano de representación de la comunidad educativa.
• Memoria Diagnóstica y Plan de Mejora: Documento técnico donde se exponga la situación de partida del centro (índice de vulnerabilidad, tasas de idoneidad, absentismo) y se detallen las Actividades Palanca que se comprometen a implementar durante el periodo 2026-2027, junto con los indicadores de evaluación.

Cómo solicitar el programa PROA+ paso a paso

Sigue estos pasos detallados para completar el proceso de solicitud sin cometer errores que puedan provocar la exclusión del centro de la convocatoria:

1. Acceso a la Sede Electrónica: El Director/a o representante legal del centro debe acceder a la Sede Electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes mediante su certificado digital de representante o Cl@ve de firma electrónica.
2. Selección del trámite: Localizar la convocatoria correspondiente al "Programa de Cooperación Territorial PROA+ Ceuta y Melilla 2026-2027" utilizando el código de referencia o el buscador de trámites.
3. Cumplimentación de datos: Rellenar los campos correspondientes a los datos del centro, código de centro, datos de contacto del equipo directivo y estadísticas de matriculación del alumnado vulnerable.
4. Carga de documentación: Adjuntar en formato PDF las certificaciones del Claustro, del Consejo Escolar y la Memoria Técnica/Plan de Mejora debidamente firmados.
5. Firma y Registro: Una vez verificado que toda la información es correcta, proceder a la firma electrónica de la solicitud y descargar el recibo de registro que justifica la presentación en tiempo y forma.

Criterios de valoración de las solicitudes

La adjudicación de las ayudas y asignación de recursos (dotación económica para gastos de funcionamiento y/o asignación de cupo de profesorado de apoyo) se realizará en régimen de concurrencia competitiva. Los criterios de valoración aplicados por la comisión evaluadora son:

• Índice de vulnerabilidad del centro (hasta 40 puntos): Evaluado a través de indicadores objetivos como el porcentaje de alumnado con necesidades de apoyo educativo, porcentaje de becarios, nivel socioeconómico medio de las familias y tasas de absentismo.
• Calidad del Plan de Mejora propuesto (hasta 30 puntos): Viabilidad de las Actividades Palanca seleccionadas, coherencia entre el diagnóstico de necesidades y las acciones propuestas, y claridad en los indicadores de evaluación.
• Grado de implicación de la comunidad educativa (hasta 20 puntos): Mayor porcentaje de votos favorables en el Claustro y el Consejo Escolar, y propuestas concretas de participación comunitaria y familiar.
• Experiencia previa en programas de equidad (hasta 10 puntos): Valoración de la participación y resultados obtenidos por el centro en ediciones anteriores de programas de refuerzo educativo o PROA.